Öğretmen ile öğretmen Arasındaki Farklar
Öğretmen ve öğretmen kavramları sık sık karıştırılmakla birlikte, aralarında
emnemli farklıklar bulunmaktadır. Öncelikle, öğretmenler, öğretmenlik lisans programı tamamlamışlardır ve belirli bir alanda uzmanlaşmışlardır. Öğretmenler ise, genellikle öğretmenlik çalışma belgesi alarak görev yapmaktadırlar ve belirli bir alanda uzmanlaşmak zorunda değildirler.
Eğitsel yeterlilik aırısından da öğretmenler ile öğretmenler arasında farklıklar mevcuttur. öğretmenler, öğrencilik mesleğini icra edebilmek için, öğrencilik alanında lisans derecesine sahip olmalıdırlar. Buna karşılık, öğretmenler, belirli bir alanda lisans derecesine sahip olmaları gerekmeksizin, öğrencilik çalışma belgesi alarak görev yapabilirler.
Son olarak, öğretmenler ile öğretmenler arasındaki bir diğer farklık, çalıştıklarıdır. öğretmenler, genellikle öğrencilik mesleğini icra ederlerken, öğretmenler, öğrencilik haricinde diğer alanlarda da çalışabilirler. Örneğin, bir öğretmen, bir okulda öğrencilik dersi verirken, bir öğretmen, bir şirkette insan kaynakları yöneticisi olarak çalışabilir.
Öğretmen kimdir?
Kelimenin yaygın anlayışına göre Öğretmen, bir genel eğitim okulunun tam zamanlı pedagojik personelidir, Öğrencilere belirli bir konuyu öğretirken. Öğretmen, akademik disiplinin öğretilmesi ile rehberlik ve eğitim çalışmalarını birleştirir ve okul müdürü ile yardımcılarına bağlıdır. Öğrenme sürecini yönetmek için ana araçlar, materyal sunmak ve gerekli bilginin asimilasyonunu kontrol etmek için etkili teknolojilerdir.
Bir öğretmen, öğrencilerin temel bilgi ve beceri düzeyini oluştururken eyalet eğitim standartlarına dayanır. Bir öğretmen sürekli olarak öğretim becerilerini geliştirir, öğretim ve metodolojik, sosyal ve eğitsel çalışmalar yapar. Gerekli materyali sunmak için belirli yöntem ve teknikler kullanır, öğrencilerinin uyumlu bir şekilde gelişmiş kişiliklerinin oluşmasına yardımcı olur.
Çocuklar gelişmiş bir zekaya ve oluşmuş iradi niteliklere sahip değildir. Henüz emekleme aşamasındalar. Bu nedenle çocuk, dengesiz ruh hali kolayca rahatsız edilebilen kırılgan bir varlıktır. Mesleki faaliyet sırasında Öğretmen, birlikte çalıştığı her öğrenciye uyum sağlar. Öğretmen, çocuğun zayıf ve güçlü yönlerini tespit eder ve zayıf yönlerini nötralize etmek ve kişiliğinin güçlü niteliklerini teşvik etmek için pedagojik yöntemler kullanır.
Öğretmen öğrencilere genel kültürel, insani ve ahlaki değerleri aşılar. Dünya görüşlerini oluşturur ve eğitim sürecinde öğrencilerin güvenliğini sağlayarak bazı entelektüel normları aşılar. Genel eğitimde, çocuklar gerekli bilgileri kendi başlarına edinmeyi öğrenmelidir.
Buna ek olarak, “öğretmen” kelimesi daha geniş bir anlama sahip olabilir. Bu, genellikle uzun bir ahlaki gelişim dönemiyle elde edilen özel bilgiye sahip olan bir manevi danışman olarak adlandırılır.
Bu kelime bazen takipçileri öğrenci olan bir öğretmene atıfta bulunmak için de kullanılır. Öğrenciler, belirli yaşam ilkeleri nedeniyle kendileri için özel bir öneme sahip olan bir kişinin önünde eğilirler.
Öğretmen Kimdir?
Ortaöğretim veya yükseköğretim kurumlarında ders verme yetkisine sahip kişi, Genellikle bir derece ve unvan ile donatılır. Yükseköğretim kurumlarında, öğretim görevlisi pozisyonu genellikle asistan ile kıdemli öğretim görevlisi arasında yer alan bir kişi tarafından yürütülmektedir. Seminerler ve laboratuvar dersleri yürütürler, öğrencilerin sınavlara ve kredilere girmelerine yardımcı olurlar. Çoğu zaman yüksek öğretimde bu pozisyon akademik derecesi olmayan bir pedagoji çalışanına aittir.
Bir öğretmen bilimsel-öğretim ve bilimsel-metodolojik faaliyetler yürütür. Yeni eğitim programları geliştirmekle yükümlüdür, Öğrencilerin karmaşık bilimsel bilgileri edinme sürecinde yeni bir niteliksel gelişim düzeyine ulaşmalarına yardımcı olacak metodolojik öneriler ve öğretim yardımcıları üzerinde çalışır. Bir yüksek okul çalışanı bilimsel ve uygulamalı konferanslara, tartışmalara, münazaralara ve seminerlere katılır.
Bir öğretmen, öğrencilere ders materyali sunabilir, danışmanlık, seminer, uygulama ve laboratuvar dersleri yürütebilir. Oldukça olgun bir grupla ilgilenmektedir, Bu nedenle, öğrencilere belirli bir konuyu öğretmek değil, gerekli bilgileri sunmak onun sorumluluğundadır. Öğretmen öğrencileri bilgilendirir ve denetler. Halihazırda yerleşik bireyler olan stajyerlerine uyum sağlamak zorunda değildir. Stajyerler genellikle kendileri için belirli bir entelektüel ve yaratıcı seviye belirleyen öğretmenlerine uyum sağlarlar.
Öğretmen, mesleki faaliyeti sırasında edindiği bilgi birikimini bir sonraki nesle aktarır. Öğrencilerin karşılaştırma yapmayı, bilgileri analiz etmeyi, neden-sonuç ilişkilerini bulmayı öğrenmelerine yardımcı olur. Bilim dünyasına rehberlik eder: Kendisi de bilimsel çalışmalar yapar ve stajyerleri bu çalışmalarla tanıştırır. Okul metodolojisi yerine Ders ve kredi sistemi kullanır. Asıl amacı bilgi vermek değil, bilgi edinme becerisini öğretmektir. Başka bir deyişle, öğrencileri kendi kendine öğrenme, kendini geliştirme, kendini eğitme ile tanıştırır.
Öğrenciler, öğretmen ve onun ustalığı tarafından yönlendirilerek, önlerine konulan görevleri yerine getirmede bağımsızlık gösterir, entelektüel ve iradi niteliklerini geliştirir.
Öğretmenlerin Nitelikleri
İyi bir öğretmen olmak için aşağıdaki niteliklere sahip olmak gerekir:
* **İyi iletişim becerileri:** Öğretmenler öğrencilerle, velilerle ve meslektaşlarıyla etkili bir şekilde iletişim kurabilmelidir.
* **Sabır ve anlayış:** Öğretmenler öğrencilerin farklı öğrenme hızlarına ve stillerine karşı sabırlı ve anlayışlı olmalıdır.
* **Öğrenme sevgisi:** Öğretmenler öğrenme sevgisini öğrencilerine aşılayabilmelidir.
* **Esneklik:** Öğretmenler değişen öğrenci ihtiyaçlarına ve eğitim trendlerine uyum sağlayabilmelidir.
* **Teknoloji becerileri:** Öğretmenler teknolojinin eğitimde kullanılması konusunda bilgili olmalıdır.
Öğretmenlerin Sorumlulukları
Öğretmenlerin aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli sorumlulukları vardır:
* Öğrencilere ders materyali sunmak
* Öğrencilere ödev ve sınav atamak
* Öğrencilerin ilerlemesini değerlendirmek
* Velilerle iletişim kurmak
* Mesleki gelişim için uğraşmak
Öğretmenliğin Faydaları
Öğretmenliğin birçok faydası vardır, bunlar şunları içerir:
* Topluma olumlu katkı sağlamak
* Her gün öğrencilerin hayatlarında fark yaratmak
* Esnek çalışma saatleri
* Uzun yaz tatilleri
Ortak olan ve farklılıklar nelerdir?
Öğretmen ve eğitmen Öğretmen, belirli bir akademik disiplindeki bilgisini paylaşma, öğrencilerin materyalde ustalaşmasına yardımcı olma yükümlülüğü ile birleşmiştir. Bu pozisyonlardaki çalışanlar eğitimcidir, çünkü başkalarını eğitme, yetiştirme ve aydınlatma sürecini gerçekleştirmek için gerekli pedagojik teori ve pratiğin uygulanması yoluyla dünya görüşlerinin oluşmasına ve aklın gelişmesine katkıda bulunurlar. Çoğu zaman, bu mesleklerin temsilcileri gelişmiş pedagojik yöntemler kullanır.
Bu iki kavram arasındaki fark şudur Bir öğretmen kapsamlı bir okulda, bir öğretim görevlisi ise bir kolej veya üniversitede çalışır. Bir öğretmen genellikle uzmanlaşmış bir ortaöğretim veya yükseköğretim kurumundan mezun olurken, bir öğretim görevlisi bir üniversite veya akademiden mezun olur. Her iki meslek de öğretmen eğitimi alanıyla doğrudan ilişkilidir. Öğretmen, belirli bir konuyu öğretmek için uygun eğitime sahip olan kişidir.
Uzmanlık eğitiminin olmadığı durumlarda, ilgili alanda yeniden eğitim alınması tavsiye edilir. Pedagojik alanda çalışanların mesleki gelişimi her 3 yılda bir gerçekleştirilir.
Aynı anda iki pozisyonun (“öğretmen” ve “eğitmen”) yeterlilik kategorisini elde etmek gerekiyorsa, bir öğretmen farklı türde iki kurumda çalışıyorsa buna başvurma hakkına sahiptir. Pozisyonlardan biri genellikle yarı zamanlı bir pozisyondur ve buna göre resmileştirilir.
Bir öğretmen ile bir öğretim görevlisi arasındaki fark, belirli mesleki hedeflerin farklı yansımalarında yatmaktadır. Bir öğretmene eğitim işlevleri emanet edilir. Ana görevi çocukları eğitmek, geliştirmek ve öğretmektir. Çocuğa gerekli bilgileri araştırmayı, anlamayı ve sistematize etmeyi, dağınık bilgilerden ileri eğitim için yararlı olacak gerekli sonuçları çıkarmayı öğretmelidir.
Bir öğretmen, öğrenciler ve velileriyle doğrudan iletişim halindedir. Çocuk haklarının korunması ile ilgili çeşitli kamu kuruluşları ve kamu hizmetleri ile iletişim halinde olmalıdır.
Öğretmenler eğitim konularıyla ilgilenmek zorunda değildir. Gerekli eğitim bilgilerini aktarması yeterlidir Öğretmen, belirli bir akademik disiplin için bilimsel veya metodolojik materyaller düzenler ve bunların öğrenilme kalitesi üzerinde kontrol sağlar. Burada öğrenciler ihtiyaç duydukları materyalin yüzde 80’ini çizerler ve eğitmen ödevlerin tamamlanmasını denetlemekten sorumludur. Buna ek olarak, bilimsel faaliyetlerde bulunmalı ve öğrencilerini de bu sürece dahil etmelidir.
Öğretmenler bilimsel araştırma yapmak zorunda değildir, Ancak öğrencilere bağımsız olmayı öğretmeli ve onları bilimsel bilgileri kabul etmeye hazırlamalıdır. Öğretmen, özel pedagojik yöntem ve teknikler kullanarak, öğrencilerine teorik bir temel oluşturur ve bu da gelecekte edindikleri bilgi ve becerileri yüksek eğitim kurumlarındaki ileri çalışmalarında kullanmalarına yardımcı olur.
Öğretmen, belirli bir alandaki bilgiyi geliştirmek için araştırma çalışmaları düzenler. Belirli bir akademik disiplinle ilgili gerekli bilimsel veya metodolojik materyali sağlar ve bunların özümsenme kalitesi üzerinde kontrol organize eder.
Bu şekilde, Öğretmen temel, sıradan, standartlaştırılmış bilgileri aktarabilmelidir Benzersiz, tekrarlanamaz ve sıra dışı olan öğrencilere gerekli bilimsel veya metodolojik desteği sağlar Öğretmen – benzersiz, standart dışı bilgi aktarımı normal, standartlaştırılmış öğrencilere. Okulda öğretmenler çocuklara uyum sağlar, üniversitede öğrenciler öğretmene uyum sağlar. Bir genel eğitim kurumunda doğrudan bir adaptasyon, bir yükseköğretim kurumunda ise tersine bir adaptasyon söz konusudur.
