Her insan bazı anlarda şiire yönelmek zorundadır. Ancak herkes şiirleri algılayamaz ve onları aklında tutamaz.

Özellikler

Şiirleri hatırlamak düzyazıya göre daha kolaydır çünkü kendi ritmik kalıpları, kafiyeleri ve duygusal arka planları vardır. Hafızanın gelişmesi için şiir dizelerinin ezberlenmesi tavsiye edilir. Bu işlem sırasında nöronlara ek olarak kan sağlanır. Bu, kan pıhtılaşması riskini azaltmaya, kan damarı duvarlarının kalitesini artırmaya ve nöronlar arasındaki sinyal geçirgenliğini artırmaya yardımcı olur. Beyin yapılarında hücreler arasında yeni bağlantılar oluşur, bilişsel süreçler ve kişiliğin diğer yetenekleri uyarılır.

Şiirsel eserlerin ritmi, melodisi, imgeleri ve duygusal içeriği, beynin hızlı bir şekilde ezberleme sürecine girmesine ve doğal bir şekilde birbirine bağlanan dizelerin hafızada sabitlenmesine olanak tanır. Bu süreçte aşağıdaki nitelikler oluşur:

Birkaç satır şiir ezberlemek bile beyin yapılarının biyokimyasal süreçleri üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Şiir ezberlemek çocuklarda ve yetişkinlerde hafıza eğitimi için gereklidir. Her bir kişinin algısının bireysel özellikleri dikkate alınmalıdır. Motor hafızaya sahip bir birey, şiire jestler ve pandomim eşlik ettiğinde şiiri harika bir şekilde ezberler. İyi gelişmiş görsel hafıza, basılı bir yayından şiirsel materyalin ezberlenmesini içerir. Bilgiyi kulak yoluyla iyi algılayan kişilerin, bir ses kaydını dinledikleri anda metni ezberlemeleri önerilir ve yüksek sesle söylenmesi arzu edilir.

Şiirlerin hafızada kalıcılığını artırmak için, yaratıcı düşünceyi harekete geçirmek için mnemoteknik yöntemleri kullanılır. Şiirsel bir eseri ezberlerken yapılan temel hata, kelimelere odaklanmak ve onları hafızada tutmaya çalışmaktır.

Aslında, basit bir kafiyeli kelime dizisinde canlı imgeler ve canlı olaylar örgüsü görmek gerekir. Bu teknik etkilidir.

Hangi şiirler uygundur?

Çocuklukta net kafiyeli cümleler kolayca ezberlenir. Gelişimsel dörtlükler zor ve anlaşılmaz kelimelerden oluşmamalıdır. En küçük çocuklar için, hızlı ezberleme için heyecan verici içeriğe sahip kısa şiirler önerilir. Agnia Barto, Samuel Marshak, Elena Blaginina, Kornei Chukovsky, Sergei Mikhalkov’un şiirleri küçük çocuklar için uygundur. Daha büyük çocuklar doğa hakkında şiirler öğrenmeye teşvik edilir. El yazısı kelimeleri belli bir ritimle yeniden üretmeleri istenir, böylece şiirlere benzerler.

İşte bu tür el yazısı ifadelere bazı örnekler.

Daha sonra çocuklar daha kapsamlı şiirlerle tanışırlar. A’nın çalışmalarını almaları tavsiye edilir.С. Puşkin, M.Ю. Lermontov, A.Т. Tvardovsky. Lise öğrencileri için, A’nın şiirsel eserlerinin bir listesi.С. Puşkin genişletilmelidir.

Uzmanlar, “Kont Nulin” şiirinden ve “Eugene Onegin” manzum romanından büyük parçaları ezbere öğrenmenizi tavsiye ediyor.

Yetişkinler için, ünlü şairlerin favori şiirleri ezberlemek için en iyisidir. Genellikle okuyucu tarafından anlaşılabilirler. Şiirin net ritmi, hafızada sabitleme sürecini kolay ve neşeli hale getirir. Karmaşık eserler beyni eğitmek için iyidir.

Şiir koleksiyonları yeterli sayıda yayınlanmaktadır. Gerekirse, herhangi bir şiir internette bulunabilir. Pratik yapmak için Her gün için Fyodor Tyutchev, Afanasy Fet ve Vladimir Mayakovsky’nin eserlerini seçmeyi öneriyorlar.

Her gün 15 dakika boyunca şiir ezberlemek hafıza sorunlarına karşı önleyici bir tedbirdir. Gerekli bilgileri kafada tutma yeteneği geliştirilir. Yaşlı insanlar berrak bir zihin ve sağlam bir hafızaya sahip olmayı başarırlar.

En iyi nasıl öğretilir?

Eidotechnique şiirlerin etkili bir şekilde ezberlenmesi için kullanılır. Mantıksal düşünceyi içermeden imgelemeye dayanır. Şiirin satır satır ezberlenmesi tavsiye edilir. Her bir satırı görsel olarak canlı bir resme dönüştürmelisiniz. Yaratılan imgeler belli bir ritmi takip etmelidir.

Örnek olarak şiiri “canlandırmaya” çalışalım Ф. Tyutchev’in “Dağlarda Sabah.”. Öncelikle ilk 2 satırı zihinsel olarak birleştirmeniz ve renkli görüntüler oluşturmanız gerekir. “Azure” kelimesi Lazarus ismiyle ilişkilidir, bu nedenle mavi gökyüzünde yüksek sesle gülen bir İncil karakteri hayal edilebilir. Bu noktada, gökyüzünün bir kısmı kararır. Parlak yıldızlarla bezenmiş siyah gökyüzünde bir yıldırım düşer ve bu yıldırımdan akan su Lazarus’u yıkar.

Hayali resim, ritmik olarak yüksek sesle okunarak eserin ilk satırlarıyla ilişkilendirilir.

Sonra dağları gözünüzde canlandırmalısınız. “Çiy” kelimesinden oluşan alışılmadık zarf, hayal gücünde daha iyi akılda kalması için ‘ırkçılar’ kelimesiyle değiştirilmiştir. Belki birileri dağların arasındaki vadinin zikzaklı ışık şeridinde farklı ten renklerine sahip insanlar hayal eder. Ve tekrar Satırlar, az önce yaratılan canlı resmin zihinsel temsili ile ritim içinde söylenir.

Aşağıdaki dörtlük şu şekilde görselleştirilebilir. Dağları, eski bir baloda yüksek sosyetedeymiş gibi gösterişli elbiseler içinde hayal edin. Balo elbisesinin sadece yarısı görünüyor. Daha uzakta, büyük bir sis örtüsü yayılır. Sisli bir örtü, adı nazik iniş anlamına gelen kelimeyle örtüşen yassı gövdeli kıkırdaklı bir balığın üzerinde asılı duruyordu. Hayal gücünüzde bu iki kavramı birleştirebilir ve bir vatozu sis örtüsüyle kaplı eğimli bir yüzey üzerinde canlandırabilirsiniz.

Son satırlar, dağınık bulutlardan, tuhaf havadar kalıntılardan yaratılan ortaçağa özgü güzel korolar şeklinde hayal edilir. İmaj ne kadar canlı yaratılırsa, kıtayı ezberlemek o kadar kolay olur.

Kendi çağrışımlarının yardımıyla öğrenilen şiirsel metin, gerekli herhangi bir anda bütünüyle kolayca yeniden üretilebilir.

Şiir ezberleyerek hafıza eğitimi seçeneği her yaştan insan için uygundur. Günde 4 kıta ile eğitime başlanması tavsiye edilir. Yirmi dört saat sonra hafızadan hatırlanmalı ve bunlara başka bir kıta eklenmelidir. Öğrenilen materyalin günlük tekrarı ile her gün daha fazla yeni satır eklemek gerekir. Takip eden her ay öğrenilen satır sayısı iki katına çıkarılmalıdır. Hafıza eğitimi için, ilk ayda öğrenilen kıtaların tekrar edilmesi tavsiye edilir.

Kafiyeli metinleri ezberleme ve yeniden üretme becerisi geliştikçe, herhangi bir karmaşıklıktaki şiirleri öğrenmek zor değildir. Birçok kez tekrarlandığında, şiir uzun süre hafızada kalır. Ezberleme için performansın en yüksek olduğu zamanı, örneğin sabah saatlerini seçmelisiniz.

Derin nefes alma, hatırlamaya yoğunlaşma, sık tekrarlama, öğrenilen materyalin hızlı bir şekilde yeniden üretilmesinin anahtarıdır.

Kafiyeli dizelerin ezberlenmesi yetişkinler için gereklidir. İki kez okunarak ezberleme etkinliği artırılır. Okuduğunuz şeyin anlamını yakalamalı ve kendi kelimelerinizle yeniden anlatmalısınız. Tüm çalışma küçük anlamsal bloklara ayrılmıştır. Mantıksal bağlantılar şiirsel metnin iyi ezberlenmesini mümkün kılar.

Tonlama ve duraklamalara sıkı sıkıya bağlılık ezberlemeyi kolaylaştırır. Ezberleme sürecinde kitabın içine bakabilir, hikayeyi zihinsel olarak hayal edebilir veya kendinizi karakterin yerine koymaya çalışabilirsiniz. Öğrenilen materyali bir kağıda ezberleyin. Takip eden günlerde ayetlerin yüksek sesle okunması gerekmektedir.

Okul öncesi çocukların beyinleri aktif olarak gelişmektedir, bu nedenle şiir ezberlemek onlar için büyük fayda sağlar. Basit, kısa kafiyeli dizeler kullanmak en iyisidir. Sadece çocuk her kelimenin anlamını anlarsa. Anlamlarının çocuğa açıklanması tavsiye edilir, aksi takdirde şiiri okurken net olmayan kelimeler tereddütlere ve kekelemelere neden olacaktır.

Daha iyi ezberlemek için, karmaşık kelime yapıları olmayan ilginç ve anlamlı şiirler seçmek gerekir. Eğlenceli unsurların eklenmesi bebeğin yaratıcı yeteneklerini geliştirir. Hayvanın doğal hareketlerinin görüntüsü ile hayvan adına paralel anlatımla ezberleme yöntemi etkilidir. Çocuk, metin tamamen ezberlenene kadar şiiri bir ayı, bir tilki, bir karga, bir tavuk adına okumalıdır. Şiirler yaşa uygun olmalıdır.

Tavsiyeler

Yetişkinler şiirleri ezberlemek için istekli bir çaba gösterirken, çocuklar bu sürece direnebilirler. Çocuk şiirsel konuşmaya alışmalı ve bunu algılayabilmelidir. Yeni yürümeye başlayan çocuklarla çalışmak için aşağıdaki önerilere uymanız gerekir:

Bir şiiri ezberlemeye gerekli zaman diliminden birkaç gün önce başlanması tavsiye edilir. Ana karakterleri ayırmak, şairin hislerine ve duygularına nüfuz etmek gerekir. Görüntülerin ve olayların canlı temsili algıyı ve hafızayı güçlendirir. Ayetlerin bir kağıda tekrar yazılması, kafiyeli cümlelerin yavaşça okunması, mimik ve jestlerle eşlik edilmesi etkili ezberlemeyi kolaylaştırır.

Bazı uzmanlar, bir sütundaki tüm satırların yalnızca ilk harflerini gösteren bir kopya kağıdı hazırlamanızı önerir. Ezberleme biriktirme yoluyla gerçekleştirildiğinde “kartopu” ilkesinin kullanılması önerilmektedir. Önce ilk dizeyi, sonra 2 ilk dizeyi, sonra 3 ve sonraki tüm dizeleri toplam olarak ezberleyin.

Akıllı telefonlarda bulunan şiir ezberlemeye yönelik özel uygulamalar size yardımcı olabilir ve fayda sağlayabilir.