Bir öğretmen herkesin hayatında önemli bir kişidir. Birçok insan, hayatlarında özellikle önemli bir rol oynayan kişileri her zaman hatırlayacaktır. Öğretmen sadece bir konuyu öğreten kişi değil, aynı zamanda zor bir anda bırakmayan, doğru yolu gösteren, doğru karar vermeye yardımcı olan kişidir. Peki bir öğretmenin mesleğini ve çağın gereklerini yerine getirebilmesi için hangi niteliklere sahip olması gerekir??

Pedagojik imaj standardı

İdeal bir öğretmenin nasıl olması gerektiği ya da çocukların ondan ne beklediği konusunda kaç kişi tartışırsa tartışsın, kesin olarak oluşturulmuş belli bir standart vardır. Bir öğretmen işini seviyorsa ve hayatını buna adamaya hazırsa ideal olarak bunu hedeflemelidir. Her şeyden önce öğretmen, bir dereceye kadar, kişinin ulaşması gereken ve ulaşmak istediği bir idealdir. Yani, çocuklara sadece anlatmakla kalmayıp her gün davranışlarıyla sergilediği bir dizi olumlu niteliğe sahip olmalıdır.

Bir rol model olması gerektiğinden, öğretmenin dış görünüşü büyük bir rol oynar. Elbette kıyafette düzgünlük, katı bir üslup, eylemler ve sözler de dahil olmak üzere her şeyde düzgünlüktür. Bir öğretmenin mesleği, sadece konusuyla ilgili kapsamlı bir bilgi birikimi değil, aynı zamanda geniş bir bakış açısı, bir çocuğun herhangi bir sorusuna, acil faaliyetle ilgili olmasa bile cevap verebilme yeteneği anlamına gelir.

Öğretmen, bir çatışmayı söndürebilmesi, haklı olarak ortaya çıkan bir anlaşmazlığı çözebilmesi ve bunu kimseyi kırmayacak, incitmeyecek, ruhunda ağır bir iz bırakmayacak şekilde ustalıkla yapabilmesi gereken kişidir. Ve burada çocukların karakterlerini, duygusal durumlarını, fizyolojik gelişim özelliklerini dikkate almak gerekir. İşte böyle bir öğretmen görmek isteriz – zeki, bilgili, anlayışlı, çocuklar için gerçek bir arkadaş ve ebeveynler için bir yardımcı.

Bazıları gerçekten tüm bu niteliklere sahiptir, bazılarının ise mükemmellik için çaba göstermesi gerekir. Ancak bunu yalnızca mesleğini gerçekten seven ve mesleğine uygun olarak çalışanlar yapabilir.

Meslekte önemli kişilik özellikleri

Kişisel nitelikler hiçbir yerde öğretmenlik mesleğindekinden daha önemli değildir. Ve bu tesadüf değildir. Sonuçta, bu kişi sadece konusu hakkında bilgi vermekle kalmaz, çocuklarda gelecekte büyük rol oynayabilecek ahlaki ve manevi değerlerin oluşumuna aktif olarak katılır. Öğretmenleri diğer mesleklerden ayıran nitelikler vardır.

Bu belki de en temel niteliktir ve onsuz bir eğitim kurumunda yapılacak hiçbir şey yoktur. Tüm insanlar bu yeteneğe sahip değildir – çocukları içtenlikle sevmek. Bir öğretmeni harekete geçiren diğer tüm güdüler çocuklara karşı iyi bir tutuma bağlıdır. Çocuklara çok şey öğretme, kişilik oluşumunda yardımcı olma, boş zamanlarını düzenleme, onları ilginç faaliyetlere çekme arzusu da vardır. Bir yetişkin öğrencilerine içtenlikle davrandığında, öğrenciler bunu hisseder ve buna göre aynı şekilde karşılık verirler: öğretmenlerini memnun etmeye çalışırlar, iyi davranırlar, materyali öğrenirler. Yani çok şey öğretmene bağlıdır.

Bir öğretmen ancak kendini sürekli geliştirme arzusunu gösterdiğinde çocuklarda ilgi ve taklit etme isteği uyandırır. Öğretmen bir dereceye kadar yeni bilgileri öğrencileriyle birlikte öğrenir. Birlikte yeni bir faaliyete katılabilirler. Her şey bir öğretmenin çalıştığı bilgi alanına bağlıdır. Flora ve fauna çalışmaları, ilginç keşifler ile ortak yürüyüşler olabilir.

Öğretmen çocukları sadece yarışmalara, olimpiyatlara ve yarışmalara hazırlamakla kalmaz. Kendisi de bu tür etkinliklere katılır, Böylece çocuklara sürekli gelişme, hedefe ulaşmak için çaba gösterme arzusunu göstermek. Çocuklar böyle bir öğretmeni örnek almaya heveslidir.

Öğretmenin kendisi, konusunu seviyorsa ve çocukların ilgisini çekmek istiyorsa, bilgisini zenginleştirerek yeni literatürü incelediğinden emin olur.

Bir öğretmen her şeyden önce kendisine karşı objektif olmalıdır. Okul müdürü her zaman öğretim kadrosunun verimli bir şekilde çalışması için çaba gösterir. Ve bu sadece çocukların eğitimi ve yetiştirilmesiyle ilgili değil, aynı zamanda çeşitli etkinliklerin düzenlenmesi, profesyonel yarışmalara ve seminerlere katılımla da ilgilidir. Her öğretmen ekibin genel çalışmasına elinden geldiğince katkıda bulunur ve elbette sınıfının notlar, disiplin ve ortak faaliyetlere katılım açısından iyi durumda olmasını sağlamaya çalışır.

Ve burada asıl önemli olan kişinin kendi yeteneklerini doğru değerlendirmesidir. Öğretmen de kendini rahat hissetmeli ve kendisine verilen görevleri yerine getirmek için zamanı olmalıdır. Ancak aynı zamanda bir dersi ya da etkinliği hazırlamak için ne kadar çaba ve zaman gerektiğini de anlamak gerekir. Öğretmen onun yeteneklerini yeterince değerlendirirse, işin üstesinden gelir, niteliksel olarak yapar.

Her durumda, bir öğretmen zor olsa bile insanlığını göstermelidir. Öğretmen her çocuğu bir birey olarak görmeli ve potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmalıdır. Tüm çocuklar farklıdır ve her ailenin koşulları farklıdır. Ama ne olursa olsun, Öğretmen, çocuğu eğitim sürecine dahil edebilmeli, onu heyecanlandırabilmeli ve ekibe uyum sağlamasına yardımcı olabilmelidir. Ve akranlarla bariz sorunlar varsa, durumun kritik bir duruma ulaşmasına izin vermemek için tüm hoş olmayan durumları durdurması gereken öğretmendir.

Modern çocuklarla bunu gerçekleştirmek bazen zor olsa da, öğretmen her durumda insancıl olmalıdır Gerçek bir profesyonel, her çocuğa “ulaşabilmeli” ve aynı zamanda arkadaş canlısı, sabırlı ve bilge kalabilmelidir.

Bu, herkese nasip olmayan gerçek bir beceridir. Bu, belirli bir yetenek ve yıllar içinde kazanılan deneyimdir.

En önemli mesleki nitelikler

Çocuğun kaderinde öğretmene çok şey bağlıdır. Öğretmen tarafından verilen bilgiler, materyalleri iyi öğrenmeyi, yüksek notlar almayı, sınavları başarıyla geçmeyi, gelecekte prestijli üniversitelere girmeyi, bir meslek edinmeyi ve hayatta başarılı olmayı mümkün kılar. Öğretmen doğru kişi değilse, mesleği takip etmemişse ve en gerekli mesleki niteliklere sahip değilse, çok mantıklı bir zincir çarpık bir çizgiye dönüşebilir. Bunlar daha ayrıntılı olarak ele alınmalıdır.

“İdeal bir öğretmenin” özellikleri

Özetlemek gerekirse, çocukların ve ebeveynlerin görüşleri bazı noktalarda farklılık gösterse de, hem öğrencilerin hem de ebeveynlerin okulda ideal öğretmenler görmek istediklerini söyleyebiliriz. İyi bir modern öğretmen şu özellikleriyle ayırt edilir Kendini geliştirmek, çağa ayak uydurmak, yeni ufuklar açmak ve çocuklara liderlik etmek için çaba gösterme arzusu. Çocukların ne yazık ki ailede her zaman alamadıkları değerler sistemi de bir öğretmen tarafından inşa edilmelidir.

Kuşkusuz, Öğretmenin okul saatleri dışında çocuklara çok zaman ayırması, ilginç etkinlikler düzenlemesi, yürüyüşlere çıkması, seyahat etmesi, sinemaları, tiyatroları ve diğer kültürel kurumları ziyaret etmesi öğretmen için bir artıdır. Çocuklar belirli bir konuyu öğrenmekten zevk almalı ve başarıya ulaşmalıdır ve burada her şey öğretmene bağlıdır – onları ne ölçüde ilgilendirebilir ve heveslendirebilir. İyi bir öğretmen, çocuğu bazı materyalleri kendi başına araştırmaya teşvik etmeyi bile başarır. Öğretmene saygı varsa, onu memnun etme, onayını kazanma, yüksek bir not alma, bir yarışmada ödül kazanma arzusu vardır. Sonuçta, bir öğretmenin yüksek niteliklere sahip olduğu, öğrencilerinin başarısıyla kanıtlanır.

Her çocuk için önemli olan bir başka husus da şudur öğretmende bir diktatör değil, bir arkadaş, ihanet etmeyecek akıllı bir kıdemli yoldaş görme fırsatı. Ona düşüncelerinizle güvenebilir ve zor bir anda size yardımcı olacağını umabilirsiniz. Ancak elbette, öğrenme süreciyle ilgilenen, ekipte rahat bir şekilde var olan çocuklardan bahsediyoruz.

Sözde zor gençler iletişimde iyi değildir ve burada öğretmenin bir psikolog olarak özel bir yeteneğe ve büyük bir sabra ihtiyacı vardır.