Genellikle bir durumun araştırılmasının güvenilirliği, seçilen düşünme biçimine bağlıdır. Bilgi, bir nesnenin parçalarının analizinden konunun tamamının incelenmesine doğru ilerleyerek elde edilebilir. Tümevarımla ilgili.
Bu nedir?
Tümevarımsal düşünmek, özel bir durumdan, ayrı bir olgudan, incelenen tüm nesneler için zorunlu olan çakışan özelliklere dayanan genellemeye geçiş anlamına gelir. Örneğin, amonyum, potasyum, kalsiyum ve sodyum nitratın sıvı çözünürlüğü üzerine yapılan çalışmalar, bilim insanlarını tüm nitratların suda iyi çözündüğü fikrine götürmüştür. Tümevarımsal akıl yürütme, somut bir görüntüden gerçeklerin genelleştirilmesine ve genel kuralların çıkarılmasına geçiş ile karakterize edilir.
Bu, bazı olguların izini sürerken ya da nesneleri incelerken insan düşüncesinin homojen özellikler ya da ortak kalıplar aradığı ve bunlar için birleşik bir konum oluşturduğu anlamına gelir. Gözlemler genel bir sonuca varmamızı sağlıyor.
Tümevarım yöntemi şekillendirilebilir. Mekanizması, ampirik öncüllerin yardımıyla hipotezleri doğrulamak için nesnel kriterler bulmayı amaçlamaktadır.
Tümevarımsal düşünce süreci, bilimsel gerçeklerin keşfine yönelik bir kuralın icadı üzerine inşa edilmemiştir. Tümevarımsal akıl yürütme öncüllere, belirli gözlemlere dayalı geçerli bir sonucun doğrulanmasını içerir. Sonuç argümanı, sonucun doğruluğunu teyit etmeye hizmet eder. Açıklamaların genelleştirilmesi temelinde bir teori inşa edilir.
Bu yöntem bilimde yaygın olarak kullanılmaktadır. İlk aşamada, hipotezleri kanıtlamayı ve doğrulamayı amaçlayan tümdengelim yönteminin aksine, kendini araştırmaya borçludur. Tümevarımsal düşünme eylemi, belirli olguların incelenmesinden doğan yeni teorilerin oluşturulmasına yöneliktir. Bilgiler doğası gereği tanımlayıcıdır, karşılaştırılabilir.
Tümdengelimsel akıl yürütmenin paralel kullanımı olmaksızın sadece tümevarımsal düşünce sürecine güvenmek tavsiye edilmez. Tümdengelim yoluyla türetilen ve tümevarım yoluyla belirlenen kanıtlarla desteklenen bir sonuca varmak en iyisidir.
Tümevarımsal akıl yürütmeyi tek başına uygulamak yanlış bir sonuca götürebilir. Örneğin, herkes şeker, soda ve tuzun suda mükemmel bir şekilde çözündüğünü bilir. Bunlar gevşek maddelerdir. Sonuç olarak, tüm dökme katıların suda iyi çözündüğü gibi yanlış bir çıkarımda bulunulabilir. Kum gevşek bir maddedir, bu nedenle suda mükemmel çözünür. Ancak bu doğru değildir.
Türler
“Kadın mantığı” diye bir deyim vardır. Bu durum, kadınların bir kişi tarafından söylenen münferit sözlerden sonuç çıkarma alışkanlığı nedeniyle ortaya çıkmıştır. Örneğin, evin reisi çorbayı fazla tuzladığı için karısını azarlamıştır. Bir başka sefer ona ceketinin neden hala ütülenmediğini sordu. Bu iki söze dayanarak kadın, kocasının kendisinin kötü bir ev kadını olduğunu düşündüğü sonucuna varır. Erkekler tümdengelimli düşünme eğilimindedir. Kadınlar somutluk ve ayrıntıyı algılarken, onlar mantık ve tutarlılığı algılarlar.
Düşünme faaliyetinde tümevarım hakim olduğunda, her zaman doğruya karşılık gelmeyen sonuçlar ortaya çıkar. Sadece tümevarım ve tümdengelim yöntemlerinin aynı anda doğru kullanımı, bir kişiyi düşünce sürecindeki patolojiden kurtarabilir. Tümevarımsal akıl yürütme türleri arasında genelleme, istatistiksel kıyas, basit tümevarım, analoji argümanı, rastlantısal çıkarım, tahmin yer alır.
Genelleme yaparken, bireysel gözlemlerden hareketle daha geniş bir yargıya varılır. Örneğin, “Bütün kediler mırlayarak gider” gibi, her kedinin aynı şekilde davranacağı düşüncesi bir genellemedir.
İstatistiksel kıyas yaparken, iki farklı grubun veya kategorinin karşılaştırılması esas alınır. Örneğin, “Kadınlar erkeklere göre daha empatik olurlar” gibi genellemeler, sıklıkla yapılan istatistiksel kıyaslamalardır.
Basit tümevarım ise belirli bir gözlem veya olaydan yola çıkarak genel bir sonuca varmayı ifade eder. Bir kişi, birkaç farklı gün gördüğü araç kazalarına dayanarak, şehirde trafik güvenliğinin kötü olduğunu düşünebilir.
Analoji argümanı, bir durumun başka bir benzer duruma benzetilmesidir. Örneğin, “İnsanlar için iş görüşmesi, bir yarışmaya katılmak gibidir” şeklinde yapılan benzetme analoji argümanıdır.
Rastlantısal çıkarım, olaylar arasında bir bağ kurmadan sadece görülen bir olayın ardından başka bir sonuç çıkarma biçimidir. Bir kişi, o gün peşinden gelen bir araba kazası nedeniyle başka bir kazanın da olacağına inanabilir.
Tahmin, geçmişteki verilere ve gözlemlere dayanarak gelecekteki bir durumu öngörmektir. Örneğin, “Yaz mevsiminde sıcaklıkların artacağı” tahmini, önceki yılların sıcaklık verilerine dayanarak yapılabilir.
Nasıl geliştirilir?
Tümevarımsal bir düşünce süreci geliştirmek Genel olarak düşünme esnekliği geliştirmek gereklidir. Bunu yapmak için kişinin ufkunu genişletmek, kendi yaşam alanını artırmak gerekir. Tek taraflı düşünen bir kişi, olaylara ilişkin bir dizi olasılık oluşturamaz, herhangi bir olguyu tam ve güvenilir bir şekilde açıklayamaz.
Sonuçları yalnızca doğru yargılar temelinde formüle etmek. Bilginin doğruluğu ve güvenilirliği kavramı ancak somut sonuçlar elde edilerek oluşturulabilir. Bu amaçla, okunan kitaplardan öğrenilen yeni bilgilere başvurmak gerekir. Okuma, alınan bilgilerin birbirine bağlı zincirlerini zihinsel olarak kuran, doğru sonuca ulaşan bireyin düşünme faaliyetini geliştirir. Mantıksal ve matematiksel problemleri çözmek, aynı anda hem tümevarımsal hem de tümdengelimsel düşünme yollarını eğitmenizi sağlar.
İki yöntemi birlikte kullanma becerisi, bir kişinin doğru ve yanlış varsayımlar arasında her zaman ayrım yapabilmesini ve geçerli sonuçlar çıkarabilmesini sağlar.
